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大班语言桃树下的小白兔教案反思

出处:三妈妈育儿网日期:2021-07-18

大班语言桃树下的小白兔教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,幼儿在想想、议议、看看、听听中,乐意了解故事内容,并结合生活经验进行想象迁移,通过故事,激发幼儿关心他人的情感,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看桃树下的小白兔教案吧。
   活动目标:
  1、幼儿在想想、议议、看看、听听中,乐意了解故事内容,并结合生活经验进行想象迁移。
  2、通过故事,激发幼儿关心他人的情感。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  小图书人手一份、大背景图(桃树、小河、小路)、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。

  活动重难点:
  知道桃花给小动物们带来的不同用处,并结合生活经验进行想象,大胆发表自己的 想法。并根据图片内容尝试提问。

  活动过程:
  一:引起兴趣:孩子们,你们制作的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安个家,大家欢迎!(拍手)
  一天,小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢?(幼儿讨论)。小白兔到底是怎么想的,又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔(出示故事文字)集体点读。

  二:自由阅读:今天我们看书的时候看清楚了,(出示字卡25-36), 从第25页看到第36页。
  一边看,一边想,小白兔捡到桃花后想到了什么,它是怎么做的?
  教师巡回个别指导:看书的时候,有问题了,不能解决的,就用书签夹着,全部看完了,翻到书签的地方问问大家。
  教师提问:1。小白兔捡到桃花后,首先想到了什么?它是怎么做的?
  2.它把桃花寄给了谁? 用了什么方法?
  3.老山羊收到好朋友的桃花,心里会怎么想?桃花给老山羊带来了什么用处?
  4.小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花,它们是怎么想的?桃花给它们带来了什么用处?(根据幼儿的回答,在大背景图上出示相应的动物图片。)

  三:幼儿提问、讨论。
  教师出示大图书,现在我这里有本大图书,有问提的,看不懂的,第几页告诉我,请你把问提讲的清楚一点。
  讨论重点:
  1.要是老山羊把桃花当船,蚂蚁把桃花当书签,合不合适?为什么?
  2.你们喜欢这只小白兔吗?说说你的理由。

  四:听赏故事:边听故事,边翻图书。

  五:内化迁移:现在我给孩子们每人一朵桃花,想想你会用来干什么呢?和好朋友说一说,也可以把你的想法画下来。

  活动反思:
  通过这个活动,帮助幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友,朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。用孩子的方法去探索去研究,让老师和幼儿之间真正地互动起来。

【①此文为三妈妈育儿网文①章,转载请联系网站管理人员!】

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